pastafactoryco

Indonesia, dengan bonus offer demografi yang melimpah, memiliki potensi besar untuk maju. Namun, potensi ini bergantung pada fondasi pendidikan yang kuat. Di tengah tantangan ini, muncul gerakan inspiratif bernama Gardian, yang berkomitmen untuk menggerakkan 20 ribu pemuda dalam meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh negeri. Ini bukan sekadar inisiatif biasa, tetapi manifestasi nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan merupakan investasi jangka panjang. Kemajuan suatu negara didukung oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Namun, disparitas pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil kekurangan tenaga pengajar, fasilitas memadai, dan akses pembelajaran inovatif. Gardian berupaya mengisi celah ini dengan memberdayakan pemuda sebagai agen perubahan, mempercepat pemerataan, dan meningkatkan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian fokus pada kualitas, bukan hanya kuantitas. Pemuda yang terlibat akan mendapatkan pelatihan dalam pedagogi contemporary, teknologi pembelajaran, dan pengembangan karakter siswa. Mereka akan bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan ekosistem belajar yang kondusif dan inspiratif.

Dampak dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide segar, memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain akademis, Gardian menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini mendorong partisipasi masyarakat aktif dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Guardia: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia menunjukkan bagaimana kolaborasi dan semangat pemuda menjadi kekuatan transformatif bagi kemajuan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian bergantung pada dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan masyarakat luas adalah kuncinya. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan hanya program, tetapi gerakan nasional yang berkelanjutan untuk kemajuan pendidikan Indonesia. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah pilar penting untuk mewujudkannya.

Bencana banjir dan tanah longsor yang menimpa sebagian wilayah Sumatera membawa kesedihan mendalam dan kerugian besar, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa dari Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah terdampak langsung, menghadapi kendala dalam melanjutkan kegiatan akademik mereka. Sebagai respons terhadap situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia segera bertindak dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Diharapkan kebijakan ini dapat menjadi solusi di tengah kesulitan, memastikan keselamatan dan keberlanjutan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terkena dampak.

Ketika Alam Menguji: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Banjir dan tanah longsor di Sumatera telah berdampak signifikan pada banyak komunitas, termasuk lembaga akademik. Menurut information, setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami kerusakan serius, dari rusaknya fasilitas kampus hingga akses yang terputus, serta gangguan listrik dan komunikasi. Kondisi ini mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, serta penelitian yang sedang berlangsung. Mahasiswa kehilangan akses fisik ke kampus dan harus berjuang dengan ketidakstabilan psikologis dan finansial yang diakibatkan bencana. Risiko kehilangan term, penundaan kelulusan, atau bahkan putus studi menjadi nyata bagi mereka. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyikapi urgensi situasi ini, Kemenag dengan cepat mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini bertujuan untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak, agar mereka dapat melanjutkan pendidikan tanpa terhambat oleh dampak langsung bencana. Bentuk relaksasi mencakup penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, hingga kebijakan khusus mengenai pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Ini merupakan perwujudan nyata perhatian pemerintah terhadap keberlangsungan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang memegang peran penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Tak Hanya Kemenag, Kemdiktisaintek Turut Bertindak

Menangani dampak bencana ini bukan hanya tugas satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga turut serta membantu. Mereka mengambil langkah strategis untuk memulihkan kampus-kampus terdampak banjir di Sumatera melalui pemulihan infrastruktur, pemberian bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan setiap institusi pendidikan dapat pulih dan aktivitas akademik berjalan regular kembali.

Dampak banjir menghambat aktivitas PTS di Aceh, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan harus menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Resiliensi Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah membangun resiliensi sistem pendidikan tinggi agar lebih siap dalam menghadapi bencana serupa di masa mendatang. Ini termasuk pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang handal, serta program dukungan psikososial bagi sivitas akademika. Dengan demikian, meskipun alam menguji lagi, semangat belajar dan mengajar tetap tidak akan padam.

SMAN 37 Jakarta adalah sebuah institusi pendidikan yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan. Sekolah ini menawarkan pengalaman yang unik karena lokasinya yang hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif. Dengan demikian, suara dan getaran dari kereta api sering kali menjadi bagian dari kegiatan belajar mengajar di sini.

Harmonika Kereta dan Pembelajaran yang Terinterupsi

Di SMAN 37 Jakarta, setiap 3 hingga 5 menit, suasana kelas sering kali diinterupsi oleh suara keras dan getaran saat kereta melintas. Kebisingan yang mencapai hingga 70 desibel ini mengganggu dan memaksa kegiatan belajar mengajar untuk terhenti sejenak. Hal ini menciptakan tantangan besar dalam mencapai efektivitas pembelajaran, mengingat meja dan papan tulis bergetar selama kereta melintasi area tersebut.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Dalam menghadapi kondisi ini, para guru dan siswa di SMAN 37 Jakarta menunjukkan kemampuan adaptasi yang luar biasa. Guru harus menemukan cara kreatif untuk menyampaikan materi, sementara siswa belajar mengelola fokus mereka di tengah interupsi. Meskipun begitu, lingkungan yang lebih aman dan kondusif tetap menjadi harapan utama bagi sekolah ini.

Perhatian terhadap keselamatan sangat penting karena jarak dekat dengan rel kereta api menimbulkan berbagai risiko. Hal ini menjadikan wacana relokasi sekolah semakin penting dan mendesak.

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah merencanakan untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Dengan lokasi baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi saat ini, harapannya ini akan mengatasi masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang dihadapi sekolah.

Pemindahan ini tidak hanya mengenai fisik bangunan tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang ideal, di mana siswa dapat belajar tanpa gangguan dan guru dapat mengajar dengan nyaman. Dengan lingkungan yang lebih aman, SMAN 37 Jakarta diharapkan bisa mencapai prestasi yang lebih besar.

Menuju Babak Baru Pendidikan yang Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta menjadi pengingat pentingnya lingkungan yang mendukung pendidikan. Rencana relokasi ini menandai dimulainya era baru, meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh warga sekolah. Dengan dukungan dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan lebih cerah, jauh dari gangguan kereta api yang selama ini mewarnai kegiatan belajar mengajar di sana.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang lebih memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan official telah menjadi perhatian serius. Realitas ini, yang terjadi di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia, menimbulkan pertanyaan mendalam tentang prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Information dan laporan terbaru menunjukkan bahwa keputusan untuk “menukar seragam sekolah dengan seragam kerja” ini seringkali bukan pilihan bebas, melainkan tuntutan ekonomi.

Keputusan Sulit: Pendidikan vs. Kebutuhkan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan di Jakarta, terutama di daerah Jakarta Barat, mengungkapkan bahwa sejumlah anak terpaksa menghentikan pendidikan mereka untuk bekerja, dengan alasan utama adalah tekanan ekonomi keluarga. Di tengah hiruk-pikuk kota urban yang terkenal dengan biaya hidup tinggi, beberapa keluarga dihadapkan dengan dilema antara tetap menyekolahkan anak atau memenuhi kebutuhan harian dengan bantuan penghasilan mereka.

Anak-anak ini, meskipun masih dalam usia sekolah, merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Mereka melakukan pengorbanan besar dengan mengesampingkan hak mereka atas pendidikan demi memastikan kelangsungan hidup keluarga. Togel Online

Keresahan dari Berbagai Pihak

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah tetapi juga memegang keresahan di masyarakat. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, telah menyoroti kompleksitas masalah ini dan dampaknya pada masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa anak-anak ini mungkin kehilangan kesempatan untuk berkembang ideal dan terjebak dalam lingkaran kemiskinan akibat terbatasnya akses pendidikan dan keterampilan.

Intervensi dan Harapan: Solusi untuk Masa Depan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta telah merencanakan langkah-langkah konkret untuk mengatasi masalah anak putus sekolah yang disebabkan oleh tekanan ekonomi. Salah satu inisiatif yang diusulkan adalah pemberian pendampingan intensif bagi anak-anak yang terpaksa bekerja, serta program pelatihan keterampilan yang sesuai dengan tuntutan pasar kerja.

Tujuannya adalah memberikan bekal yang memadai agar mereka dapat bersaing di dunia kerja, sambil terus mendorong agar tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Diharapkan, program-program ini dapat menjadi jembatan bagi anak-anak tersebut untuk mengejar impian mereka, atau setidaknya, memastikan mereka memiliki masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan yang dibutuhkan.

Kolaborasi untuk Generasi Mendatang

Masalah anak-anak yang memilih pekerjaan daripada pendidikan adalah cerminan dari tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasinya, diperlukan kolaborasi yang melibatkan tidak hanya pemerintah, tetapi juga keluarga, komunitas, dan organisasi masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses yang setara adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita dapat berharap setiap anak di Jakarta memiliki kesempatan untuk meraih potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara buku atau kebutuhan sehari-hari.

Banjar, Kalimantan Selatan — Pada tanggal 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON mengadakan perayaan ulang tahun ke-21 dengan meriah. Acara ini tidak hanya merayakan sejarah sekolah tetapi juga menegaskan dedikasi berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pendidikan daerah berdasarkan nilai-nilai keunggulan dan kemandirian.

Acara puncak yang diselenggarakan di aula sekolah dihadiri oleh Staf Ahli Gubernur Kalimantan Selatan Bidang Kemasyarakatan dan Sumber Daya Manusia (SDM), Husnul Khatimahmewakili Gubernur Kalsel Sahbirin Noor. Dalam sambutannya, dia menekankan bahwa SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya mencerminkan kemajuan pendidikan, namun juga berfungsi sebagai panutan yang perlu diperkuat.

“Memasuki usia 21 tahun, SMP NEGERI 2 PENGARON diharapkan untuk terus berkontribusi dalam perkembangan pendidikan di Kalimantan Selatan,” ujar Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun sumber daya manusia yang unggul, berkualitas, dan berkarakter—termasuk dari lulusan SMP NEGERI 2 PENGARON.”

Membangun Pendidikan Berbasis Potensi Lokal

Sejak berdiri pada tahun 2003, SMP NEGERI 2 PENGARON telah berkembang dari sekolah biasa menjadi Sekolah Penggerak yang diakui oleh Kemendikbud. Fokus utamanya adalah mengubah pendekatan pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ menjadi ‘pembelajaran hidup’ melalui strategi berikut:

• Penerapan metode Pembelajaran berbasis proyek (PjBL)
• Penguatan literasi digital dan kewirausahaan
• Keterlibatan siswa dalam program pengabdian masyarakat
• Pengembangan kurikulum berbasis budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat belajar—tapi laboratorium kehidupan, di mana setiap siswa diajak menjadi agen perubahan,” jelas Kepala Sekolah dalam sambutannya.

Prestasi di Tingkat Regional dan Nasional

Selama dua dekade, SMP NEGERI 2 PENGARON telah menghasilkan puluhan siswa berprestasi di tingkat nasional:

• 96% lulusan melanjutkan ke perguruan tinggi negeri
• 12 siswa lolos ke Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Juara lomba Inovasi Siswa Tingkat Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini berasal dari lingkungan belajar yang kolaboratif, guru-guru berdedikasiserta dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Menjadi Sekolah Penggerak untuk Bangsa

Untuk mencapai visi jangka panjang, SMP NEGERI 2 PENGARON mengumumkan beberapa strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Siswa Berprestasi Masa Depan (SBM): Pelatihan kepemimpinan, kewirausahaan, dan manajemen proyek
• Bekerja sama dengan secara lokal dan UMKM untuk pelatihan kerja nyata
• Pembentukan Sekolah Berwawasan Lingkungan dengan lahan pertanian siswa
• Pengembangan portofolio digital sebagai standar evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya soal nilai—tanpa tetapi tentang menciptakan individu yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan keterampilan, moral, dan jiwa kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sekolah kecil dari desa ini bisa menjadi pemicu untuk kemajuan besar. SMP NEGERI 2 PENGARON telah membuktikannya.” — Staf Ahli Gubernur Kalsel, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku — Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih pencapaian luar biasa dalam bidang akademik dan kompetensi pelajar. Pada hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai tingkat sekolah di Tual secara resmi ditetapkan sebagai duta pendidikan Maluku untuk berkompetisi di ajang tingkat nasional setelah berhasil melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga dengan prestasi luar biasa yang diperoleh oleh putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap untuk membawa nama daerah kita ke kancah nasional,” kata Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya pada acara pelantikan para peserta.

Kinerja tercapai

Para siswa ini meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi, yang meliputi:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) di bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, mencetak sejarah pertama kali Tual mencapai prestasi seperti ini di tingkat nasional,” ujar seorang expert yang ikut serta dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang banyak mengirimkan peserta meliputi:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah mengikuti pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir dibimbing oleh tim expert pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus pelatihan ini adalah pada pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik

Dampak Jangka Panjang

Program ini lebih dari sekadar kompetisi; ini adalah bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan kedudukan pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan rencana pelatihan siswa berprestasi secara berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual bukan lagi sekadar kota di ujung dunia– kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda yang termotivasi untuk berkarya lebih dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari-H, termasuk:

• Simulasi kompetisi di ruang yang menyerupai place nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan tahun ini Kota Tual akan mencatat prestasi lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnya dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meresmikan Program Kemitraan Sekolah melibatkan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Sekolah harus memiliki akreditasi minimum B untuk bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi– menjadi program pertama yang sejenis di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa akan diberikan langsung ke sekolah masing‑masing untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama bila diperlukan– sebuah paket lengkap yang menjadikan pendidikan bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini didanai secara gratis oleh gubernur. Ada opsi sekolah boarding lengkap, semi‑boarding, hingga yang gabungan dengan satu rombel yang di asramakan, semuanya didanai dari kebutuhan harian sampai seragam dan sepatu.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, mengurangi angka putus sekolah.
2. Penguatan Sumber Daya Manusia vokasi melalui SMK berakreditasi B, sehingga lulusan siap bersaing di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluarga karena seluruh kebutuhan pendidikan dan asrama ditanggung pemerintah.
4. Design replikasi untuk diterapkan di kabupaten lain di Jawa Tengah atau provinsi lain, menjadikan kemitraan publik‑swasta sebagai strategi pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk menjaga kualitas pembelajaran.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi berkelanjutan kepada masyarakat desa-kota tentang hak atas pendidikan gratis, untuk mengoptimalkan penggunaan kuota.

“Program kemitraan ini oleh Pemprov Jateng berhasil menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini adalah yang pertama di Indonesia dan merupakan komitmen politik kami untuk meningkatkan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai pujian internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan peserta dari SMPN 1 Jogja, berhasil membawa pulang medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 disatukan 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, mulai dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakmengikuti standar penilaian internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya suara dan harmoni.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• The Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Prestasi ini menunjukkan bahwa investasi dalam seni dapat menyebabkan kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Distrik Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan anggota masyarakat mengadakan acara yang ramah di sekolah, merayakan kebanggaan kolektif dalam prestasi ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya Melalui interpretasi musik religius berkualitas internasional.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Membangun jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta lagi dan memperluas genre mereka Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memberdayakan usaha kecil dan meningkatkan ekonomi desa Belo: inisiatif siswa dengan kemasan tepung singkong yang inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025sebuah program inovatif diadakan di Balai Desa Belo yang berfokus pada penguatan usaha mikro, kecil, dan menengah (MSM) melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh Siswa dari Batch ke -114 dari Program Layanan Komunitas Literasi Tematik (KKN) Universitas Hasanuddinmemperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung singkong (MOCAF) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah penciptaan siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan kepada masyarakat pentingnya menambah nilai melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatpeserta KKN UNHAS.

Program ini melampaui pelatihan, melibatkan Sosialisasi dan penyerahan langsung kemasan tepung mocaf ke Kepala desa Belo, Tuan Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan menginspirasi penduduk desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai pasar produk.
• Pemberdayaan MSME: Membantu pengusaha lokal memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, menggabungkan Pelatihan Pemasaran Online Dan Standardisasi Kualitas Produk. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk ini dapat mencapai pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan bahwa komunitas desa Belo akan lebih terdorong untuk mengembangkan potensi lokal mereka dengan cara yang kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung – Pada Kamis (26/6/2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari MirzaKetua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Dialog Kepemimpinan 2025.

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampungmenyoroti pentingnya peran perempuan dalam pembangunan provinsi. Dikatakan, “Partisipasi dan peran perempuan sangat penting dalam pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi agenda utama yang perlu kita perjuangkan. “

Tiga Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan memaparkan tiga pilar yang harus dimiliki oleh generasi muda, terutama para anggota pramuka:

Pramuka sebagai Wadah Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menanamkan nilai-nilai disiplin, gotong-royong, pendidikan, dan kepemimpinan. Itu memuji program Scoutpreneur 2025yang mengajak siswa mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan kesuksesan integrasi pendidikan formal dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aspirasi Aqilah Althafunisa-Convey tentang Masalah kesetaraan gender dan menekankan pentingnya kesiapan menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan kolaborasi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan menyatakan: “Perempuan tidak hanya menjadi penerima manfaat, tetapi juga pengambil keputusan dalam proses pembangunan.”